El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Problemática: Alumnos de escasos recursos, la mayoría de familias disfuncionales y sin conocimientos previos del tema

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el pensamiento científico y su importancia para la sociedad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la Física en su vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Dar una breve explicación sobre la metodología de aprendizaje por indagación.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de consulta (libros, videos, páginas web, etc.) sobre las contribuciones de hombres y mujeres en la Física.


• Los grupos deberán investigar y analizar la información obtenida, identificando las aportaciones más relevantes y su influencia en la sociedad actual.


• Cada grupo deberá realizar un resumen de su investigación para compartirlo con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su resumen de investigación.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios, fomentando el pensamiento crítico y el debate entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importa