Introducción al tema y análisis de estilos de vida y modelos de desarrollo
MAURO SANCHEz
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de estilos de vida y modelos de desarrollo (10 minutos)
- Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo y pedir a los alumnos que identifiquen cómo podrían afectar a la biodiversidad y al medio ambiente.
- Breve explicación de los conceptos de biodiversidad, estilos de vida y modelos de desarrollo.
- Presentación del objetivo de la clase: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad y el ambiente.
Sesión 2: Estudios de caso sobre estilos de vida y modelos de desarrollo (45 minutos)
- Presentación de diferentes estudios de caso que ejemplifiquen estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad y el ambiente.
- Actividad de análisis y reflexión: En grupos, los alumnos analizarán los estudios de caso y responderán preguntas sobre su impacto en la biodiversidad y el ambiente.
- Discusión en plenaria sobre las respuestas dadas y las implicaciones socioambientales de cada estudio de caso.
Sesión 3: Consecuencias económicas de los estilos de vida (45 minutos)
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre cómo los estilos de vida tienen repercusión en el medio ambiente y cómo esto afecta la situación económica.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria.
Sesión 4: Creación de propuestas de cambio (45 minutos)
- Breve repaso de las sesiones anteriores.
- Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, crearán propuestas de cambio en