Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de multiplicación y división, así como la relación existente entre ambas operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilice la multiplicación y la división.


• Plantear una situación problemática relacionada con la división de números decimales entre naturales y discutir posibles estrategias de resolución.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere dividir números decimales entre naturales.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias y posteriormente compartir sus resultados y métodos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan aplicar la multiplicación y división en un contexto real.


• Por ejemplo, se puede proponer una actividad de reparto de alimentos en la que los alumnos tengan que calcular cuántas raciones de comida se pueden obtener a partir de una cierta cantidad de ingredientes.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos y deberán presentar sus resultados y explicar su proceso de resolución al resto de la clase.

Sesión 4:

• Plantear una actividad de resolución de probl