Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que vamos a explorar la representación de seres imaginarios a través de la lectura y el arte.


• Realización de una lluvia de ideas sobre seres imaginarios que los alumnos conozcan.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Conversación sobre los personajes del cuento y las características que los hacen especiales.


• Actividad artística: los alumnos dibujarán y colorearán a su ser imaginario favorito del cuento.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de otro cuento que contenga seres imaginarios.


• Conversación sobre los personajes del cuento y la forma en que se representan en el texto.


• Actividad artística: los alumnos crearán muñecos de papel de los personajes del cuento utilizando recortes y pegamento.

Sesión 3:

• Revisión de los muñecos de papel creados en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un tercer cuento que contenga seres imaginarios.


• Conversación sobre los personajes del cuento y las emociones que despiertan en los lectores.


• Actividad artística: los alumnos crearán máscaras de los personajes del cuento utilizando papel, tijeras y pegamento.

Sesión 4:

• Revisión de las máscaras creadas en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un c