Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivos:

• PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.


• Identificar la vocal O y su trazo, así como las palabras que empiezan con esta vocal.

Metodología: Proyecto comunitario (enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Inicio:
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan algún gusto, necesidad o emoción que quieran expresar. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás.
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen o ilustración de un objeto o animal que comience con la vocal O.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar el objeto o animal y su primera vocal, repitiendo su sonido varias veces en conjunto.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica para practicar el trazo de la vocal O, como trazarla en el aire, en sus manos o en el suelo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que mencionen palabras que comiencen con la vocal O, ejemplificar algunas palabras y motivarlos a que ellos también las mencionen.
   
   
   
   


3. Cierre:
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y reforzar la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar su turno para hablar.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Inicio:
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la vocal O y palabras que comien