La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Escribir textos correctamente sobre la evolución de la biodiversidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos escribir textos correctamente sobre la evolución de la biodiversidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, y sus aportaciones al estudio de la biodiversidad y la evolución.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Utilización de recursos como libros de texto, internet, y material audiovisual para la investigación.


• Fomento de la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y análisis de las aportaciones de Darwin y Wallace y su influencia en el estudio de la biodiversidad.


• Conclusiones sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos sobre el tema a lo largo del tiempo.


• Asignación de una tarea es