Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Nataly Gzz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las emociones y experiencias que los alumnos han vivido recientemente.

  • Explicación de los diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para representar emociones y experiencias (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una experiencia emocional reciente utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos mencionados.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Presentación de diferentes ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos utilizados en obras de arte famosas.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición artística utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos mencionados.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior y análisis de las composiciones artísticas realizadas por los alumnos.

  • Conversación grupal sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través del arte y los recursos gráficos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mural colectivo en el salón de clases donde representarán diferentes emociones y experiencias utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior