Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jesus Hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Power point como herramienta de diseño y presentación".


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Presentación del problema "Power point como herramienta de diseño y presentación" y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Ejemplos de diferentes contextos en los que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el uso de Power Point como herramienta de diseño y presentación. Los grupos deberán investigar, diseñar y presentar una solución utilizando esta herramienta en un contexto específico (por ejemplo, una presentación sobre un tema de interés para ellos).

  4. Asesoramiento y acompañamiento a los grupos durante la actividad práctica.


Cierre:



  1. Presentación de las soluciones por parte de cada grupo.

  2. Reflexión en