Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Luis Gerardo Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago estudiantil debido a la pandemia, falta de pensamiento crítico y conocimiento para la resolución de problemas en el entorno social.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la energía en la vida diaria y los diferentes usos que le damos.

  • Introducir el concepto de "implicaciones de la energía en los procesos técnicos" y su relación con el desarrollo tecnológico.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sistemas técnicos que utilizan energía (por ejemplo, una planta de energía eléctrica, un automóvil, una computadora, etc.).

  • Analizar en grupos los posibles riesgos personales, sociales y naturales que pueden estar asociados al uso de estos sistemas técnicos.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones responsables para prever y disminuir estos riesgos.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos prever y disminuir los riesgos asociados al uso de los sistemas técnicos.

  • Plantear un reto a los alumnos: diseñar una campaña de concientización sobre el uso responsable de la energía y la disminución de riesgos en el entorno social.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


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