Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de la escuela de la alimentación saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la planeación: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de lo que saben sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear la problemática de la escuela sobre la alimentación saludable y cómo se pueden aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión en este contexto.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de datos sobre la dieta de los alumnos de la escuela durante una semana.


• Guiar a los alumnos para que calculen la media, la mediana y la moda de los datos.


• Explicar a los alumnos cómo interpretar cada una de estas medidas y cómo pueden ayudar a tomar decisiones en relación a la alimentación saludable.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido para tomar decisiones sobre la aliment