Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar a los alumnos la importancia de la identidad personal y colectiva, y cómo se puede expresar a través del arte.


• Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales: Explicar a los alumnos cómo los diferentes elementos artísticos pueden ser utilizados para crear composiciones que representen su identidad.


• Ejemplos de composiciones artísticas colectivas: Mostrar a los alumnos ejemplos de obras de arte que han sido creadas de manera grupal para representar identidades colectivas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un elemento artístico (forma, color, textura, sonido, movimiento o gesto) para representar un rasgo de su identidad colectiva. Cada grupo deberá crear una composición utilizando ese elemento.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las tradiciones culturales: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de las tradiciones culturales, como el Día de Muertos, en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad de lectura y escritura: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con las tradiciones culturales y pedirles que reflexionen y escriban sobre cómo se sienten al ser parte de esas tradicio