Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia para el ser humano.


• Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad de la región y destacar su relación con el bienestar humano.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una lista de acciones que pueden llevar a cabo para contribuir a la preservación de la biodiversidad en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura de un texto sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual y su impacto en la biodiversidad.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones negativas de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad y el ambiente.


• Actividad práctica: los alumnos deberán diseñar un c