Introducción y exploración del ambiente familiar

FAVIOLA AVILA
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del ambiente familiar


Objetivo: Explorar los portadores de texto presentes en el ambiente familiar, su uso, propósitos y lengua utilizada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial: Invitar a los alumnos a compartir sobre los libros, revistas u otros documentos que tienen en sus casas.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a explorar los diferentes portadores de texto que se encuentran en su ambiente familiar.

  • Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de portadores de texto conocen y cómo los utilizan en su hogar.

  • Presentación de diferentes portadores de texto: Mostrar a los alumnos ejemplos de libros, revistas, documentos digitales, entre otros, y comentar sobre sus propósitos y la lengua en la que están escritos.

  • Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes portadores de texto para que los exploren. Cada grupo deberá identificar para qué se utilizan y en qué lengua están escritos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir las conclusiones de su exploración.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los portadores de texto presentes en su ambiente familiar y cómo pueden utilizarlos.


Sesión 2: Reafirmando las tradiciones de la comunidad


Objetivo: Promover la reafirmación de las tradiciones de la comunidad a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los portadores de texto presentes en el amb