Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: La falta de conocimiento sobre expresiones culturales, lingüísticas y artísticas puede limitar la capacidad de una persona para interactuar.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.


• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés (música, danza, literatura, etc.).

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre dicha manifestación y la presente al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes culturas.


• Asignar la tarea de buscar situaciones donde se rescate la importancia de la interculturalidad para el cómic o manga que elaborarán.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de cómics o mangas en inglés que traten sobre la interculturalidad.

Desarrollo:

• Explicar los elementos básicos de un cómic o manga (cuadros, diálogos, personajes, etc.).


• Pedir a los estudiantes que elaboren un boceto de su cómic o manga, incluyendo