Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Escasez de agua potable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la narración y su importancia en la comunicación.


• Explicar la función de la narración y sus características principales (inicio, desarrollo, clímax y desenlace).


• Ejemplificar a través de cuentos cortos y vídeos la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de escasez de agua potable que los alumnos conozcan en su comunidad.


• Asignar una tarea a los alumnos: investigar y escribir un relato corto sobre una situación de escasez de agua potable en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisar los relatos cortos escritos por los alumnos y seleccionar algunos para leer en voz alta.


• Analizar en conjunto los relatos leídos: identificar la función y las características de la narración presentes en cada uno.


• Realizar una reflexión grupal sobre la problemática de la escasez de agua potable y cómo afecta a la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar soluciones para la escasez de agua potable.

Sesión 3:

• Presentación de las soluciones propuestas por los grupos.


• Organizar un debate para discutir las diferentes soluciones y argumentar a favor o en contra de cada una.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la problemática.

Sesión 4:

• Realizar una visita a una planta