Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.
gisela castillo
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo: Conocer y comprender el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.
Actividad:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las respuestas de los alumnos.
- Presentar a los alumnos la definición y ejemplos de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y medidas de dispersión (rango y desviación media).
- Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, donde los alumnos calculen las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.
Sesión 2:
Tema: Cálculo de la media y mediana.
Objetivo: Calcular y comparar la media y la mediana de dos conjuntos de datos.
Actividad:
- Recordar la definición de media y mediana.
- Presentar a los alumnos dos conjuntos de datos numéricos.
- Explicar paso a paso cómo calcular la media y la mediana de cada conjunto de datos.
- Solicitar a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de cálculo de media y mediana en sus cuadernos.
- Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, donde los alumnos calculen la media y la mediana de diferentes conjuntos de datos.
Sesión 3:
Tema: Cálculo de la moda.
Objetivo: Calcular y comparar la moda de dos conjuntos de datos.
Actividad:
- Recordar la definición de moda.
- Presentar a los alumnos dos conjuntos de datos numéricos.
- Explicar paso a paso cómo calcular la moda de cada conjunto de datos.
- Solicitar a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de cálculo de moda en sus cuadernos.
- Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, donde los alumnos