Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atención al problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Breve introducción al tema de la violencia y su relación con los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Proyección de videos educativos sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre las fuentes de energía.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de cada fuente de energía en el contexto social y natural.


• Tarea: Investigación sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una dinámica grupal para sensibilizar sobre el problema de la violencia.

Desarrollo:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Debate en grup