Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar los elementos y convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de escritura en la cotidianidad (carteles, etiquetas, letreros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los espacios, la alineación y la direccionalidad presentes en ellos.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente estos elementos en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a cada alumno un texto breve con errores de espaciado y alineación. Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y corrijan el texto.


• Ejercicio práctico: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deban utilizar correctamente los espacios, la alineación y la direccionalidad.

Sesión 3:

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes textos con diferentes tipos de alineación (justificada, centrada, etc.) y pedirles que identifiquen el tipo de alineación utilizado.


• Juego de palabras: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que ordenar palabras en diferentes enunciados siguiendo la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.

Sesión 4:

• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una búsqueda de escritura en la cotidianidad en su entor