Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo: El alumno creará códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Convivencia / Reforzamiento de cultura de respeto y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación existentes.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar estos sistemas de comunicación en el arte.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen códigos de comunicación utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar estos sistemas de comunicación en el arte para favorecer la inclusión.


• Realizar una puesta en común de los códigos creados por los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte.


• Presentar el problema de convivencia y la necesidad de reforza