Valoración de los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas

Objetivo: Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo los rasgos físicos, la biodiversidad local, los tipos de suelo, cultivos, aire y agua.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la comunidad.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear el problema de convivencia relacionado con los ecosistemas, por ejemplo, la contaminación del agua por residuos sólidos.

   
   



3. Planteamiento de preguntas de investigación: Guiar a los alumnos para que formulen preguntas relacionadas con el problema planteado, por ejemplo, "¿Cómo afecta la contaminación del agua a los ecosistemas y a nuestra comunidad?".

   
   



4. Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (investigador, comunicador, organizador, etc.).

   
   



5. Investigación y recolección de datos: Los grupos investigarán sobre el tema planteado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Análisis de los datos obtenidos: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se analizarán en conjunto, resaltando las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

   
   



2. Identificación de características del territorio: Los alumnos identificarán los rasgos físicos, la altitud, la biodiversidad local, los tipos de suelo, los tipos de cultivos, el aire y el agua en su comunidad.

   
   



3. Reflexión sobre la importa