Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género: La desigualdad en la migración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género: La desigualdad en la migración.

Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la migración y cómo la perciben.


• Presentar una imagen o video que muestre diferentes experiencias de migración y generar una reflexión acerca de las implicaciones socioeconómicas y culturales de la misma.


• Presentar el problema central: la desigualdad en la migración y su relación con la interculturalidad y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una situación problemática relacionada con la desigualdad en la migración.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los tipos de migración, los principales flujos migratorios y los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar recursos como libros, artículos o acceso a internet para facilitar la investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Promover un debate en el que se discutan las implicaciones de la desigualdad en la migración, así como las posibles soluc