Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

JANETH LUNA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a tratar.

  2. Realización de una dinámica de integración donde los estudiantes se presenten y compartan una acción que consideren importante.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "Reconozco mis emociones".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que los estudiantes conocen.

  3. División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  4. Planteamiento de preguntas orientadoras para el trabajo en grupo: ¿Qué emociones conocemos? ¿Cómo podemos identificar nuestras emociones? ¿De qué manera podemos expresar nuestras emociones? ¿Es importante reconocer nuestras emociones?

  5. Investigación en grupo sobre las emociones y su reconocimiento.

  6. Elaboración de un pequeño proyecto o actividad que permita a los estudiantes reconocer y expresar sus emociones.


Cierre (5 minutos):



  1. Presentación de los proyectos o actividades realizadas por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

  3. Invitación a los estudiantes a ejercer su derecho a expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante el desarrollo de la actividad en grupo, considerando la participac