Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto comunitario:
Desarrollar un guion para un comic sobre la independencia de México, integrando la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y pertenencia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre la historia y características de una lengua indígena presente en la comunidad.


• Actividad 3: Presentar en plenaria los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos el proyecto de realizar un comic sobre la independencia de México, integrando la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para que investiguen sobre su origen, características y expresiones culturales asociadas.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo integrar la diversidad de lenguas en el comic.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: En grupos, los alumnos deberán escribir un guion para el comic, donde se incluyan diálogos en diferentes lenguas indígenas.


• Actividad 2: Realizar una puesta en común de los guiones escritos por los grupos.


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