Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas (Secundaria 1º) - Tema: Regularidades y Patrones

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Integración interdisciplinar: Problema "EDADES"

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema "EDADES" a los estudiantes.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar matemáticamente las edades de las personas involucradas en el problema.


• Explicar brevemente qué es una sucesión con progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionarles una serie de figuras y números que siguen una progresión aritmética y pedirles que encuentren la fórmula algebraica que representa dicha sucesión.


• Guiar a los estudiantes en su proceso de indagación, proporcionando apoyo y recursos adicionales según sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su fórmula algebraica y explique cómo llegaron a ella.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes formas en que se pueden representar las sucesiones aritméticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el problema "EDADES" y preguntar a los estudiantes si pueden aplicar lo aprendido en la sesión anterior para resolverlo.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar algebraicamente las edades de las personas en el problema.

Desarrollo:

• Continuar trabajando en grupos pequeños.


• Pedir a los estudiantes que apliquen la fórmula algebraica para resolver el problema "EDADES".


• Proporcionar