Introducción al estudio de los números

Suhey Gutiérrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y contar los números hasta el 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento, por ejemplo, jugar al "Simon dice" para que los estudiantes sigan instrucciones numéricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una lámina con los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

    • Explicar a los estudiantes que estudiaremos los números y su orden.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes si conocen los números en su lengua materna y en español.

    • En grupos pequeños, los estudiantes deberán identificar los números en sus respectivas lenguas y practicar diciéndolos en voz alta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deben practicar los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.




Sesión 2:
Tema: Continuación del estudio de los números hasta el 40
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y contar los números hasta el 40 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repasar los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una lámina con los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español.

    • Realizar una actividad de asociación, donde los estudiantes deben