Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Alicia Vasconcelos
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Primera sesión (45 minutos):


Objetivo de la clase: Comprender y producir textos expositivos que planteen los distintos tipos de estructura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, utilizando correctamente los nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia.


Actividad inicial (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una revista escolar y pedirles que la observen durante unos minutos.

  • Realizar preguntas sobre el contenido de la revista para motivar la participación de los alumnos y que expresen sus opiniones.


Desarrollo de la clase (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos las características de los textos expositivos y mencionar los distintos tipos de estructura que pueden tener.

  • Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen los diferentes tipos de estructura y analizarlos con los alumnos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar la estructura de un texto expositivo y escribir un párrafo que siga esa estructura.


Cierre de la clase (5 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre lo aprendido en la clase y resuelvan dudas.


Segunda sesión (45 minutos):


Objetivo de la clase: Utilizar los nexos adecuados para establecer comparaciones en textos expositivos.


Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los contenidos vistos en la sesión anterior, haciendo énfasis en los diferentes tipos de estructura y los nexos utilizados.


Desarrollo de la clase (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos el uso de los nexos para establecer comparaciones, presentando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realizar una actividad de escritur