El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Actividades de diagnóstico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de diagnóstico (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes formas de objetos del entorno.
   
   
   • Pedirles que identifiquen y nombren las formas de los objetos.
   
   
   • Observar y registrar las respuestas de los alumnos para evaluar el nivel de conocimiento previo.
   
   
   
   



3. Exploración de formas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles una variedad de objetos de diferentes formas (cubos, pelotas, cilindros, etc.).
   
   
   • Pedirles que exploren los objetos, observen sus formas y las comparen entre sí.
   
   
   • Fomentar la discusión y la descripción de las características geométricas de los objetos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en un grupo grande.
   
   
   • Pedirles que compartan sus observaciones y conclusiones sobre las formas de los objetos.
   
   
   • Resumir los puntos clave y relacionarlos con el objetivo de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desplazamientos y recorridos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar