El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos de escasos recursos, la mayoría de familias disfuncionales y sin conocimientos previos sobre el tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana".


• Indicar a los alumnos el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos identifiquen un problema de su vida cotidiana y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Fomentar el trabajo en equipos para promover la colaboración y el intercambio de ideas.


• Proporcionar recursos y guiar a los alumnos en el proceso de resolución de problemas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importan