Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: concepción de los pueblos indígenas y afro-mexicanos sobre la vida, y cómo perduraron las culturas a pesar del descubrimiento de América.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1

Fase de inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas antiguas que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


3. Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo concebían los pueblos indígenas y afro-mexicanos la vida? ¿Cómo lograron perdurar sus culturas a pesar del descubrimiento de América?"

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo imágenes, textos y fuentes de información relacionadas con las culturas antiguas de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


3. Solicitar a los grupos que analicen y discutan las fuentes proporcionadas para identificar y comparar aspectos de la vida cotidiana de dichas culturas, como vivienda, alimentación, vestimenta, actividades económicas, organización social, entre otros.


4. Pedir a los grupos que seleccionen uno de los aspectos identificados y lo representen de forma creativa, y