Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Falta del gusto por la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Lectura de un texto breve sobre la Nueva España y sus territorios.


• Realización de una actividad de discusión en grupos pequeños: ¿Qué cambios ocurrieron en el territorio de la Nueva España durante la independencia? Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2: La Independencia de México (45 minutos)

• Recopilación de la información obtenida en la sesión anterior y revisión de las conclusiones de los grupos.


• Lectura de un texto sobre los acontecimientos y personajes más relevantes durante la Independencia de México.


• Realización de una actividad de resumen y reflexión: Cada alumno deberá escribir un breve texto en el que identifique y describa los principales acontecimientos y personajes de la Independencia de México.


• Compartir y discutir los textos escritos por los alumnos.

Sesión 3: La Revolución Mexicana (45 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura de un texto sobre los acontecimientos y p