Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis literario:

• Identificación de elementos literarios presentes en el texto (personajes, ambiente, argumento, etc.).


• Capacidad de interpretación del texto.


• Organización y coherencia en la expresión del juicio estético.


• Participación en la comunidad al compartir el juicio estético.

2. Cuestionario de comprensión lectora:

• Preguntas que evalúen la comprensión global del texto.


• Preguntas que evalúen la interpretación y análisis del texto.


• Preguntas que evalúen la capacidad de establecer relaciones entre el texto y otros contextos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de una serie de libros de diferentes géneros literarios y de diferentes autores. Los alumnos deberán elegir uno de ellos para leer durante el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos literarios más comunes presentes en los textos literarios (personajes, ambiente, argumento, etc.).


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario por parte del profesor, seguido de una breve discusión sobre los elementos literarios presentes en el fragmento.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deberán leer el libro que eligieron y re