Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Los alumnos tienen problemas con el desarrollo de habilidades académicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en las decisiones que tomamos.


• Plantear el problema de los alumnos con el desarrollo de habilidades académicas y cómo los sentimientos pueden afectar su desempeño.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar una breve introducción sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, explicando sus diferencias.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Discutir en grupos pequeños cómo las emociones y los sentimientos pueden influir en las decisiones que tomamos en la vida cotidiana y en el ámbito académico.

Sesión 2:

• Introducir conceptos de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Realizar actividades de role-playing donde los alumnos representen situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando los sentimientos propios y de los demás.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de considerar los sentimientos de los demás en nuestras decisiones.

Sesión 3:

• Aplicar una dinámica de aprendizaje servicio en la cual los alumnos realicen una ac