Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos dicen la serie numérica en orden y amplían su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos conocen la serie numérica y realizan un conteo oral, pero aún no relacionan el número con la cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos relacionar los números con la cantidad de objetos?


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad de conteo y relacionarán los números con la cantidad de objetos en diferentes situaciones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Tarea para casa: Observar objetos en su entorno y contar cuántos hay.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus experiencias de contar objetos en su entorno.


• Actividad de investigación: Se realizarán diferentes juegos y actividades para ampliar el rango de conteo de los alumnos.


• Registro de los resultados obtenidos en una tabla.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Tarea para casa: Inventar una canción o un juego de conteo.

Sesión 3:

• Presentación de las canciones o juegos de conteo creados por los alumnos.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán actividades prácticas de conteo utilizando objetos reales en diferentes situaciones.


• Reflexión y discusión en grupo so