Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños


• Explicación de la importancia de reconocer y respetar los derechos de todos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han sentido que no se respetan sus derechos.


• Reflexión sobre las situaciones compartidas y cómo se podrían haber resuelto de manera pacífica.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos de niñas y niños

• Presentación de los derechos de niñas y niños a través de imágenes y ejemplos concretos.


• Lectura y análisis de cuentos o historias sobre la importancia de respetar los derechos de todos.


• Elaboración de un cartel colectivo con los derechos más relevantes para los alumnos.

Sesión 3: Establecimiento de acuerdos

• Discusión sobre la importancia de establecer acuerdos para garantizar una convivencia pacífica.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos propongan acuerdos para respetar los derechos de todos.


• Elaboración de un mural con los acuerdos establecidos.

Sesión 4: Práctica de la convivencia pacífica

• Simulación de diferentes situaciones en las que se ponen en práctica los acuerdos establecidos.


• Análisis de las situaciones simuladas y reflexión sobre su adecuada resolución basada en el respeto de los derec