Ecuaciones lineales y cuadráticas
Evelia Mercado
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel de aprendizajes
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Mostrar ejemplos de problemas reales que pueden resolverse utilizando ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos que aprenderán a resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Presentar un ejemplo de una ecuación cuadrática y guiar a los alumnos paso a paso para factorizarla.
- Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen la factorización de ecuaciones cuadráticas.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana utilizando ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Solicitar a algunos alumnos que compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una revisión rápida de la sesión anterior, recordando los pasos para factorizar una ecuación cuadrática.
- Plantear un problema que requiera la resolución de una ecuación cuadrática y solicitar a los alumnos que lo intenten resolver por factorización.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos que también se pueden resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.
- Mostrar la fórmula