Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA):
Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los símbolos patrios de México y cómo representan nuestros valores y nuestra historia".

Desarrollo del problema (15 minutos):

• Presentación de una situación problemática: "Nuestro amigo Juanito está confundido y no comprende qué representan los símbolos patrios de México. Él nos pide ayuda para entenderlo".


• Generación de preguntas e ideas sobre los símbolos patrios y su significado en la clase.

Investigación (15 minutos):

• Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los símbolos patrios de México (bandera, escudo y himno nacional) y su significado.


• Uso de recursos como libros, imágenes, videos, o recursos digitales.

Discusión en grupo (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas sobre los símbolos patrios.


• Promover el intercambio de conocimientos, preguntas y reflexiones entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los aspectos más importantes aprendidos sobre los símbolos patrios.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

• Breve repaso d