Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Rezago en lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Motivar su interés en el tema y explicar la importancia de la lecto-escritura en la vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los anuncios publicitarios. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Lectura de anuncios publicitarios impresos: Distribuir a los alumnos varios anuncios publicitarios impresos y pedirles que los lean de manera individual. Posteriormente, en grupos pequeños, discutirán y compartirán sus impresiones y observaciones sobre los anuncios.


• Reflexión y análisis: En plenaria, guiar una reflexión sobre las características y funciones de los anuncios publicitarios, basándose en las observaciones de los alumnos. Registrar las conclusiones en el pizarrón.

Sesión 2:

• Repaso de las características y funciones de los anuncios publicitarios: A partir de las conclusiones de la sesión anterior, realizar una actividad de repaso para reforzar el conocimiento adquirido. Por ejemplo, proyectar diferentes anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que identifique