Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: 1º de primaria
Objetivo PDA: Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Reconocimiento e identificación de espacios, alineación y direccionalidad izquierda, derecha, arriba y abajo entre palabras y enunciados.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con las diferentes posibilidades de escritura de cada letra y su uso en la escritura cotidiana.

Actividades:

1. Presentación de diferentes ejemplos de escritura de letras (mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo) en tarjetas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que utilizan en su cotidianidad.


3. Juego de memoria: los alumnos deben encontrar las tarjetas con las diferentes formas de escritura que correspondan a una misma letra.


4. Elaborar un mural colectivo con ejemplos de escritura de letras.

Recursos: Tarjetas con ejemplos de escritura de letras, papel y colores para el mural colectivo.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de espacios en la escritura
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y reconozcan los espacios entre palabras y enunciados en la escritura.

Actividades:

1. Presentación de diferentes textos cortos con palabras y enunciados.