Introducción e identificación del problema
Angela Brigitte Ochoa Ospina
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción e identificación del problema (15 minutos)
- Inicio de la clase con una conversación sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y las actividades humanas cotidianas que pueden tener un efecto negativo en la misma.
- Presentación del problema principal: la contaminación ambiental y su impacto en el entorno inmediato y lejano.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles actividades humanas que puedan ser perjudiciales para el ambiente.
Sesión 1: Desarrollo del tema (20 minutos)
- Lectura de un texto breve sobre las actividades humanas que generan contaminación ambiental y cómo afecta a los seres vivos, el agua, el aire y el suelo.
- Realización de un mapa conceptual en el pizarrón, en el que se relacionen las actividades humanas con los elementos que se ven afectados.
- Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de la contaminación ambiental y cómo pueden ser evitadas.
Sesión 1: Reflexión y cierre (10 minutos)
- Actividad de reflexión personal: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una acción individual, familiar o comunitaria que pueda realizar para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno.
- Compartir en voz alta algunas de las acciones propuestas por los alumnos.
- Cierre de la sesión, motivando al alumno a reflexionar sobre la importancia de cuidar el ambiente y cómo pueden generar cambios positivos en su entorno.
Sesión 2: Investigación y propuestas de solución (15 minutos)
- Introducción a la sesión recordando la importancia de cuidar el ambiente.
- Organización de los alumnos en equipos pequeños.
- Asignación de una actividad de investigación r