Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Explicar la importancia de la expresión de emociones y experiencias.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de integración (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan algo sobre sí mismos, por ejemplo, sus gustos o emociones favoritas.


• Fomentar la comunicación y la interacción entre los alumnos.

2. Presentación de recursos gráficos (10 minutos):

• Mostrar diferentes recursos gráficos, como imágenes, fotografías o dibujos, relacionados con emociones, experiencias, paisajes, seres vivos y personas.


• Invitar a los alumnos a observar y comentar sobre los recursos gráficos, identificando qué emociones o experiencias les transmiten.

3. Creación de producciones artísticas (10 minutos):

• Proporcionar materiales artísticos, como lápices de colores, papel y pegamento.


• Pedir a los alumnos que elijan un recurso gráfico o que piensen en una emoción o experiencia personal para representarla en un dibujo o collage.


• Apoyar a los alumnos en la creación de sus producciones, estimulando su creatividad y expresión personal.

Cierre (10 minutos):

• Cada alumno compartirá su producción artística con el resto del grupo, explicando lo que