Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés en los sucesos de la localidad, falta de atención hacia los acontecimientos locales, nacionales e internacionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Breve introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario y su objetivo principal.
  
  
  • Explicación del problema a atender y su relevancia.
  
  
  • Planteamiento de las actividades a realizar durante las siguientes sesiones.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes géneros periodísticos y sus características.
  
  
  • Análisis de ejemplos de sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales utilizando los géneros periodísticos de interpretación.
  
  
  • Debate y discusión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Repaso de los conceptos clave y las características de los géneros periodísticos de interpretación.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:
  
  
  • Re