Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de derechos humanos y su importancia en el entorno. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos.


• Actividad inicial: Proporcionar a los alumnos una situación problemática relacionada al acceso al agua potable y solicitarles que reflexionen sobre cómo afectaría esto su vida diaria.


• Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el derecho humano a un ambiente sano y el acceso al agua potable. Cada grupo debe recopilar información relevante para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la investigación: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el derecho humano a un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Debate en grupo: Fomentar la discusión entre los alumnos sobre la importancia de estos derechos en su entorno y cómo pueden afectar su desarrollo personal y autoestima.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica relacionada al tema, como por ejemplo, la creación de carteles informativos sobre el derecho humano a un ambiente sano y el acceso al agua potable.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre cómo pueden contribuir a promover el derecho humano