Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Grado: 2º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han experimentado algún tipo de conflicto o discrepancia en su vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que compartan brevemente ejemplos de situaciones de conflicto o discrepancia que hayan vivido.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los estudiantes un problema basado en una situación de conflicto o discrepancia relacionada con la convivencia en la comunidad. Por ejemplo, un vecindario donde algunos niños están causando problemas a otros.


• Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las personas que participan en este conflicto?", "¿Quiénes se ven afectados por este conflicto?", "¿Cuál crees que es el motivo de este conflicto?", "¿Cómo podríamos resolver este conflicto de manera pacífica?".


• Permitir que los estudiantes reflexionen y compartan sus ideas en grupos pequeños.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas y opiniones con toda la clase.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los puntos clave de la discusión, enfatizando la