Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Cristal Castañeda
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: Elaboración de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad.


Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Comprensión de textos y escritura


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de la clase anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y cómo podrían resolverse.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas.

  • Explicar la estructura y características de un escrito argumentativo.

  • Realizar una lectura en grupo de un ejemplo de escrito argumentativo en inglés.

  • Realizar actividades de comprensión de texto relacionadas con el ejemplo leído.

  • Explicar y realizar ejercicios de vocabulario relacionado con el tema.


Cierre:



  • Resumir las ideas principales de la clase.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar un problema en la comunidad y proponer una acción colectiva para resolverlo.

  • Resolver dudas y preguntas de los estudiantes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente la clase anterior.

  • Organizar grupos de trabajo para discutir los problemas investigados y las posibles acciones colectivas propuestas.

  • Presentar el objetivo de la c