Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Contaminación por basura en las aulas de clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia.


• Presentar el problema transversal de la contaminación por basura en las aulas y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre uno de estos pueblos antiguos, donde los alumnos deberán buscar información sobre sus características geográficas, económicas, sociales, culturales y políticas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto del grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear preguntas orientadoras relacionadas con la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los pueblos antiguos estudiados.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos donde los alumnos discutan sobre las formas de integración e