El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican y expresan la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Generar una discusión sobre la problemática planteada.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación grupal sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Organizar una visita a una institución o comunidad donde se hable una lengua indígena, para interactuar con los hablantes y conocer su cultura.


• Realizar entrevistas a los hablantes de lenguas indígenas para conocer su experiencia y la importancia de su lengua como patrimonio cultural.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la visita y las entrevistas.


• Elaborar un mural con la información recopilada durante la investigación.


• Compartir el mural con la comunidad escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de discriminación lingüística y la importancia de valorar todas las lenguas.

Fase de desarrollo:

• Leer un texto sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y discutir en grupo