Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestras raíces: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: x

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una breve introducción.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Contextualizar el problema "x" y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo deberá investigar una variante del español hablada en alguna región del país. Podrán consultar libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la variante del español, su origen, características lingüísticas y ejemplos de expresiones propias.


• Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y el respeto mutuo.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Promover el análisis y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las distintas variantes del español.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que se presente un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de una variante d