Materiales, procesos técnicos y comunidad.

CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" en una escuela de secundaria de 2º grado:


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de áreas verdes en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Introducción al problema de falta de áreas verdes en la escuela.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Fase de Desarrollo:



  • Discusión sobre los diferentes materiales y su uso en procesos técnicos.

  • Investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la construcción y mantenimiento de áreas verdes.

  • Identificación de los posibles daños sociales o a la naturaleza causados por la falta de áreas verdes en la escuela.


Fase de Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos sobre los materiales utilizados en áreas verdes.


Fase de Desarrollo:



  • Discusión sobre la importancia de tener áreas verdes en la escuela.

  • Planificación de acciones para solucionar el problema de la falta de áreas verdes en la escuela.

  • Identificación de los materiales necesarios para llevar a cabo las acciones propuestas.


Fase de Cierre:



  • Reflexión