La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Deficiencia en la habilidad lingüística de la lectura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación oral en la comparación y contraste de los textos.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la redacción de un ensayo que manifieste la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia en una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos presentes en las sociedades contemporáneas.


• Presentar los textos que serán analizados y comparados durante las sesiones siguientes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto para que lo lean y analicen.


• Cada grupo deberá identificar los principales conflictos presentados en el texto y reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en estos casos.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los textos analizados.


• Destacar la importancia de la comunicación