La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Tema: Identificación de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los centros indígenas que se conocen.


• Generar una lista de preguntas y dudas sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducir el problema: "Describe los diferentes centros indígenas que persistieron durante la época colonial".


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes centros indígenas.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, textos, imágenes, etc., para investigar sobre el centro indígena asignado.


• Los alumnos deberán investigar sobre la ubicación geográfica, características, influencia política y cultural de cada centro indígena.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión grupal sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior.


• Realizar un ejercicio de lectura guiada con textos relacionados al tema.


• Promover la participación y el diálogo en torno a la lectura.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles dife